Warum gibt es Berufe?

Berufsorientierung in der Grundschule

 

Im Rahmen der diesjährigen Initiative Rent-a-Scientist der KielRegion hat das Projekt STEPS. in drei zweiten Klassen an Kieler Grundschulen ein kurzes Unterrichtskonzept vorgestellt, mit dem Berufe und der Zusammenhang mit Schulfächern wie Mathematik oder Sachunterricht thematisiert wurde.

Um zu veranschaulichen was Berufe eigentlich sind und welche es überhaupt gibt, waren die Kinder zunächst gebeten worden, mit ihren Eltern oder Verwandten über deren Berufe zu sprechen. In der Unterrichtseinheit wurde dies dann aufgegriffen und eröffnete ein großes Spektrum an Arbeitsgebieten, die mit den Schüler*innen erläutert werden konnten. Die Fragestellung, was beispielsweise aus dem Mathe-Unterricht für die einzelnen Berufe relevant sein könnte, ermöglichte die Verbindung zwischen Schule und Berufswelt, die mit dem Projekt STEPS. bzw. den hiermit entstehenden Unterrichtskonzepten geschaffen werden soll. Die Resonanz und das Engagement der Zweitklässler waren auf alle Fälle sehr positiv und zeigen, dass dies eine Möglichkeit für eine frühzeitige Berufsorientierung sein kann.

Ein weiterer, eher fachlich-mathematischer Ansatz war die Thematisierung von Algorithmen, die mit den Schüler*innen im Rahmen des Rent-a-Scientist-Besuchs

besprochen wurden. In der Unterrichtseinheit ging es um Sortieralgorithmen und die Kinder lernten den Bubble Sort Algorithmus kennen indem sie sich selbst nach Körpergröße ordneten. Im Anschluss ging es um ein Sortiernetzwerk, bei dem das gleichzeitige Sortieren von Items entdeckt werden konnte. Nach Abschluss der Rent-a-Scientist-Stunde wussten die Schüler*innen was Algorithmen eigentlich sind und welche Eigenschaften (Korrektheit, Eindeutigkeit, Effizienz) relevant sind. Auch dieser Ansatz vermittelte grundlegende Elemente von möglichen Berufsfeldern.